Minecraft-spiller Klasia
Profil for Klasia baseret på registrerede sessioner

Analyse og spiloplevelse
Analysen af spilleren Klasia er baseret på registrerede sessioner: spilletid, seneste aktivitet, servere og møder med andre spillere.
Disse data hjælper med at vurdere Klasias aktivitet, men udgør ikke en komplet historik over alle Minecraft-logins, da nogle servere kan skjule eller begrænse tekniske svar.
- Samlet spilletid
- 416 t. og 50 min.
- Senest online
- Servere
- 7
- З нами з
- UUID
011c6ef67aa9415ab28a57f068a48c8c
011c6ef6-7aa9-415a-b28a-57f068a48c8c
Servere hvor Klasia spillede
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! Druga faza netheru juz jest!Begyndte at spille ·Var her29.7t.
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! Druga faza netheru juz jest!Begyndte at spille ·Var her167.8t.
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! Druga faza netheru juz jest!Begyndte at spille ·Var her161t.
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! Druga faza netheru juz jest!Begyndte at spille ·Var her24.8t.
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! Druga faza netheru juz jest!Begyndte at spille ·Var her23.5t.
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! NETHER JUZ OTWARTYBegyndte at spille ·Var her9.8t.
RealCraft.pl Najlepszy FreeBuild w Polsce! NETHER JUZ OTWARTYBegyndte at spille ·Var her10min.
Spillede med Klasia for nylig
Profilen for spilleren Klasia viser den aktivitet, der er registreret under overvågning af offentlige servere: samlet spilletid, seneste online og liste over servere.
Baseret på de indsamlede data har Klasia spillet på 7 servere. Det hjælper med at forstå, hvor spilleren oftest bruger tid, og hvor regelmæssigt vedkommende er online.
Senest registrerede aktivitet: for 2 måneder siden. Hvis spilleren er online nu, kan siden vise den server, vedkommende befinder sig på, og grundlæggende oplysninger om denne server.
Vigtigt: statistikken afhænger af, hvilke data serverne åbner. Hvis en server skjuler spillerlisten eller ikke er tilgængelig for forespørgsel, kan nogle sessioner mangle fra Klasias profil.



























































































